上學，一個(gè)都不能少（守(shǒu)初心 擔使命(ming) 找差距 抓落(luò)實❓·深入開展(zhan)“不🌏忘初心、牢(lao)記使命”主題(tí)教育·專項整(zheng)治進行時）

“娃(wá)娃你才十五(wu)六歲，正是學(xué)習知識和技(ji)術的時候🙇🏻，黨(dǎng)和♉**給了大涼(liáng)山孩子**接受(shòu)教育、吃住全(quán)管的好政策(cè)，希望你能給(gěi)自己一個改(gai)變命運的機(jī)會！”

7月的**，四川(chuan)省涼山彜族(zu)自治州喜德(dé)縣魯基鄉中(zhong)壩村男孩小(xiǎo)🧡各🏃🏻‍♂️，突然接到(dao)了村幹部打(da)來的電話。在(zài)縣🈚裡的幫助(zhu)下，9月開學時(shi)，小各已經坐(zuo)在了四川水(shui)利水電技師(shi)學院❄️的教室(shi)🚶裡。這之前，小(xiao)各因家境貧(pín)寒而辍學。

教(jiāo)育部把控辍(chuo)保學放在重(zhong)要位置，主題(ti)教育一開始(shǐ)，就奔着問題(ti)去，把“改”字貫(guan)穿始終。主題(tí)教育開展以(yi)來至9月底，**832個(ge)👣**扶貧開發工(gong)作重點縣義(yì)務教育階段(duàn)辍學學生人(ren)數已經由2025年(nián)12月底的29萬減(jiǎn)少至6.5萬，其中(zhōng)建檔立卡貧(pin)困家庭辍學(xué)學☔生人數由(yóu)15萬減少至2.7萬(wan)。

12月16日下午，四(si)川成都，專項(xiang)整治座談會(huì)。

“辍學的孩子(zi)中，建檔立卡(ka)貧困生是多(duo)少？你肯定是(shì)💰在🔴村裡📱挨家(jiā)挨戶走訪的(de)嗎？”教育部基(ji)礎教育司副(fù)📐司長俞偉躍(yuè)發問。

“現在有(yǒu)些不好統計(jì)，有的孩子**來(lai)了，明天又走(zou)了。”一位縣教(jiao)體😄局局長回(hui)答。

“我給你出(chu)一招，建立日(rì)報制度。應到(dào)多少名學生(shēng)，實到多少🚩名(ming)📐學生，每天都(dou)要報告。每一(yī)個縣、每一個(ge)村🈲、每一所學(xué)校，一定要精(jing)細化，可不可(ke)以？”俞偉躍說(shuō)。

“可以。”這位局(ju)長頻頻點頭(tóu)，在筆記本上(shang)記錄下來。

“要(yao)對照目标找(zhao)差距，專項整(zhěng)治的味道濃(nong)不濃？深入細(xi)緻程度夠🔆不(bu)夠？處理了多(duō)少問題？不能(neng)用‘常規藥♉’治(zhi)‘特殊病’，也不(bu)能藥管不管(guǎn)用不知道，而(ér)要真正解決(jué)老百姓的實(shí)👄際問題。”俞偉(wěi)躍說。

2018年，我國(guo)小學學齡兒(er)童淨入學率(lü)達99.95％，初中階段(duàn)毛入學率達(dá)100.9％，九年義務教(jiāo)育鞏固率94.2％，相(xiang)關指标已經(jīng)達到**高收入(rù)**平均水平。控(kòng)♌辍保🔆學，剩下(xia)的都是“硬骨(gu)頭”。“有的地方(fāng)控辍保學工(gōng)作還存在🏃🏻底(dǐ)數不清、責任(ren)不明、聯控不(bu)力、效果不佳(jiā)等問題，必須(xū)下大力氣加(jia)以解決。”教育(yù)部基礎教育(yu)司司長呂玉(yu)剛說。

為做好(hǎo)控辍保學，教(jiao)育部多次召(zhao)開會議，對抓(zhua)好專項整治(zhì)任🍓務落實等(děng)作部署、提要(yao)求，出台了關(guan)于解決建檔(dàng)立卡貧困家(jia)庭适齡子女(nü)義務教育有(you)保障突出問(wèn)題的具🔅體措(cuò)施，并派出3個(gè)調研組，赴6個(ge)省份進行專(zhuān)項整治調研(yán)。

目前，教育部(bu)已與13個省份(fen)簽訂《打赢教(jiao)育脫貧攻堅(jian)戰合👨‍❤️‍👨作備忘(wàng)錄》，與重點省(shěng)份簽訂建檔(dang)立卡貧困學(xue)🈚生控辍保學(xué)任務書，健全(quán)聯控聯保工(gōng)作機制，**95%的縣(xiàn)“一縣一🔱案”出(chu)台了控辍📱保(bǎo)學工作方案(an)。其中，貴州、四(sì)川、廣西等地(dì)實行“政府一(yī)條線、教育系(xì)統一條線”的(de)雙線多級包(bāo)保責任制，縣(xian)長、局長、鄉長(zhang)、村幹部、校長(zhang)、家長都要負(fù)責。

在青海，3萬(wàn)餘名幹部克(kè)服交通不便(biàn)、天寒地凍、食(shi)宿無保障等(deng)困難，逐人逐(zhú)戶深入居民(min)家庭、牧民帳(zhang)篷做好辍學(xue)學生摸排登(dēng)記🔞和勸返工(gōng)作；在貴州，日(ri)前印發《控✉️辍(chuo)保學勸返複(fu)學工作指南(nán)二✨十條》，**指導(dǎo)勸❌返複學中(zhōng)常見的20種問(wen)題；在甘肅，專(zhuan)門開發了控(kong)辍💜保學APP，組織(zhī)各學校每天(tian)清👄點在校人(ren)數，實現摸排(pai)常态化；在雲(yun)南，形成了“宣(xuan)傳教育、責令(lìng)整改、行政處(chu)罰、強制執行(hang)或提起訴訟(song)”的依法控辍(chuo)📞四步法，依法(fa)審🔱理了多起(qi)控辍保學案(àn)件；在四川涼(liang)山👨‍❤️‍👨，2019年共通報(bao)批評兩個縣(xiàn)、66個鄉、55所學校(xiao)，調整、免🧑🏾‍🤝‍🧑🏼職8名(ming)鄉鎮長、19名校(xiao)長🔞……就這樣，一(yi)個個辍學的(de)孩子返回課(kè)堂。

“教育部進(jìn)一步**了中小(xiǎo)學生學籍系(xi)統與**人口基(ji)礎信息庫、**貧(pin)困人口信息(xī)庫比對機制(zhì)，組織各地開(kai)展了3次♉**集中(zhōng)摸排核實，進(jin)一步摸清了(le)辍學學生底(di)數，建立了控(kong)辍保學工作(zuò)🌈台賬和在線(xian)管👅理平台，實(shí)施動态銷号(hào)管理。”呂玉剛(gang)介紹。

教育部(bu)會同相關部(bu)門不斷提升(shēng)農村教育水(shuǐ)平，運用“互聯(lian)網+教育”**為農(nóng)村學校提供(gong)**學習資源，**财(cai)政每年投入(rù)近300億元，重點(dian)加強鄉村小(xiao)規模學校和(hé)鄉鎮寄宿制(zhì)學校建設。同(tóng)時，加強普職(zhí)教育融合，幫(bang)助就💃🏻業意願(yuàn)較強的學生(sheng)掌握一定職(zhí)業技能。

“要充(chōng)分發揮群衆(zhōng)監督參與作(zuo)用，整改整治(zhi)内容直🈲面群(qún)衆💔關切，整改(gǎi)整治過程邀(yao)請群衆參與(yu)，整改整治結(jié)果接👅受群衆(zhong)評判。”教育部(bu)黨組書記、部(bù)長陳寶生說(shuo)，要樹立效果(guo)導向，強化過(guò)程管控，及時(shi)展示成效，嚴(yan)格落實責任(ren)，加大工作力(lì)度，持續深🏃🏻‍♂️化(huà)整改整治任(rèn)務落實，以實(shí)際行動⛷️踐行(háng)初心使命。